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自年，在北京市教委的支持和指导下，中央美术学院正式启动高等院校、社会力量参与小学体育美育发展工作已6年。本栏目内容以专题为线索，整理中央美术学院“高参小”各课程组课程，以梳理和展示设计理念、课程内容和优秀课例为形式，对中央美术学院“高参小”课程内容进行归纳与总结。经过长期的实践和探索，形成了中央美术学院高参小特色教育体系的四个核心理念：“遵循青少年艺术经历的规律”、“基于美术史发展的学术线索”、“以创造力为核心的审美教育”与“多学科跨界融合的教育视野”，并基于此打造以“校本课程”“社团课程”“创意美术”“艺术素养”与“ACT13”五位一体的课程体系。

GOON

中国传统绘画创作中强调对于山水自然的描绘已经有上千年传统。从宗炳谈到“以形写形，以色貌色”描绘山水特质，到《笔法记》的“六要”中强调“景”，后有张璪谈到“外师造化，中得心源”……中国画论中对于描绘自然的讨论数不胜数，如何观摩描绘自然，以大好山河写心中沟壑一直是中国山水画的重要主题。在西方，作为独立画种的风景画在17世纪才逐渐成长起来，但对于绘画摹写外部世界的观念从柏拉图的“床论”便有所讨论。自然作为重要的绘画对象不仅在具有天然的正当性，也有用丰富的理论探讨。

依托于自然与艺术关系的庞大理论体系之上，中央美术学院高参小的自然专题课程主要