年初中语文教材重点成语积累

七年级上册

1.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。注意适用对象是女性。

例句：（课文《春》）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（课外）故事女主角雪儿是一名律师的女儿，经常穿各种名牌，打扮得花枝招展去上学。

2.翻来覆去：在课文中是指来回翻身的意思。还可以表示一次又一次。

例句：（课文《秋天的怀念》）她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

（课外）年，已成为村党支部副书记的他听到改革开放的消息，每天都把脸贴在报纸上，翻来覆去地细看。

3.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。注意在语境中不要前后矛盾。

例句：（课文《秋天的怀念》）我的回答已经让她喜出望外了。

（课外）这些作品于年5月展出后随即赢得各方赞誉，各界的反应令莫奈喜出望外。

4.各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

例句：（课文《散步》）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

（课外）中华文明自古以来就追求“天下大同”的社会理想，力图建构起一个人人各得其所、共享发展、友好相处的美好社会。

5.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

例句：（课文《从百草园到三味书屋》）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

（课外）湖北武汉吉庆街一到晚上就展现出独特的魅力，卖花的，卖唱的，吃饭的，闲逛的，人声鼎沸。

6.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

例句：（课文《再塑生命的人》）朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？

（课外）因狗狗忽左忽右并不走直线，为免撞上它，众多骑车人只得小心翼翼放缓车速。

7.不求甚解：原意是读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

例句：（课文《再塑生命的人》）从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”(pin)……

（课外）一些干部对工作觉得知道一点就可以了，不去深入，不去深究，犹如蜻蜓点水、不求甚解。

8.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

例句：（课文《再塑生命的人》）她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。

（课外）有些电影导演把现实主义和现实题材混为一谈，以为拍了现实题材，就必然是现实主义。

9.恍然大悟：猛然省悟。注意语境中不要犯重复赘余的毛病，不能说“突然恍然大悟”。

例句：（课文《再塑生命的人》）突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

（课外）因为影片的科幻元素，不仅创新的结尾恰到好处，首尾呼应的效果更会让观众有恍然大悟的观感。

10.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。不能形容单一色彩的事物。

例句：（课文《再塑生命的人》）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

（课外）当北国早已飘下初雪，而南国花城广州，却依然花团锦簇。

11.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。

例句：（课文《再塑生命的人》）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

（课外）登上景山的万春亭极目远望，京城的雪中景色美不胜收。

12.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。注意不能接宾语。

例句：（课文《纪念白求恩》）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

（课外）他平时在儿子面前表现威严，看似对儿子漠不关心，其实心底非常关切。

13.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。含贬义。

例句：（课文《纪念白求恩》）这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

（课外）凡人做事，须全副精神专注在此事上，首尾不懈，不可见异思迁，做这样想那样，坐这山望那山。

14.不毛之地：不长草木的地方。

例句：（课文《植树的牧羊人》）在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

（课外）昔日的不毛之地变成了塞上绿洲、“江南米粮仓”。

15.参差不齐：不一致；不整齐。

例句：（课文《走一步，再走一步》）四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。

（课外）过去几年，中国原创音乐迎来大规模发展，市面上出现了大量音乐作品，但作品质量参差不齐。

16.怪诞不经：离奇古怪，不合常理。

例句：（课文《动物笑谈》）研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经。

（课外）新版《吉尼斯世界纪录》于近日全面发行，书中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。

17.大相径庭：形容彼此相差很远。常误用为表示相同的意思。

例句：（课文《动物笑谈》）从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。

（课外）古鸟类的尾羽虽然不适合飞行，但却美丽异常，其形态特征也和今天的鸟儿大相径庭。

18.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。

例句：（课文《动物笑谈》）等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕。

（课外）赛场上，有备而来的选手们个个神采奕奕，听到主考官读出词语后就伏案提笔一笔一画认真书写。

19.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。注意与“耸人听闻”的区别。“耸人听闻”意思是夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。

例句：（课文《皇帝的新装》）我什么也没有看见！这可骇人听闻了。

（课外）侵华日军在石家庄市梅花镇对手无寸铁的村民进行了四天三夜惨无人道的大屠杀，制造了骇人听闻的惨案。炮制一篇“黑文”实在小菜一碟，一个人就可拼凑材料，配上耸人听闻的标题，再借助“病毒式传播”，便能轻松获利。

20.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。含贬义。

例句：（课文《皇帝的新装》）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。

（课外）评论要靠道理服人、靠事实服人，这就需要以理性的态度、客观公正的态度来阐明道理，不能随声附和

七年级下册

1.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。常犯大词小用的错误，形容一般平常的事情。

例句：（课文《邓稼先》）这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

（课外）革命文物是革命文化的重要载体，承载着革命先辈可歌可泣的动人事迹，承载着他们英勇奋斗、不怕牺牲、百折不挠的革命传统、革命精神

2.鲜为人知：很少被人知道。

例句：（课文《邓稼先》）对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

（课外）《刘少奇的故事》充分运用了纪实影像、照片、第一手档案和资料，以纪实手法深入展现了刘少奇同志鲜为人知的感人故事。

3.锋芒毕露：指锐气和才干全都显现出来。多形容人气盛逞强。

例句：（课文《邓稼先》）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

（课外）虽然他不再锋芒毕露，变得更加谦逊和内敛，但是，他勇于尝试、勇于挑战，勇敢迎接变化的状态并未变化。

4.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。

例句：（课文《邓稼先》）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

（课外）在妇孺皆知的名画《清明上河图》中，画家就不忘加了一个送外卖的饭店小伙计，挎着食盒匆忙行走，十分逼真。

5.目不窥园：形容埋头读书。

例句：（课文《说和做》）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

（课外）董仲舒博学宏览，目不窥园，厚积而薄发，阐释《春秋》经义，撰成《春秋繁露》，肇启新儒，构建以“天人感应”为主轴的理论体系，被尊奉为“儒者宗、群儒首”。

6.心不在焉：心思不在这里。形容思想不集中。

例句：（课文《说和做》）闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”

（课外）交谈中无故打断别人、心不在焉或只顾低头看手机，都是不会倾听的表现。

7.慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

例句：（课文《说和做》）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!”

（课外）太史公龙腾虎跃的文字，以及那样一种悲壮呜咽、慷慨淋漓不能自已的笔调，深深地吸引了他。

8.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。常误用于生气、愤怒的语境。

例句：（课文《说和做》）说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

（课外）少欲多信的人，无不有一股惊天泣地，气冲斗牛的战斗精神与坚强意志。

9.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。常与“不以为意”相混淆。

例句：（课文《回忆鲁迅先生》）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

（课外）钱钟书评价王国维的诗词是“笔弱词靡”，对张爱玲的作品不以为然，指出沈从文“非正途出身”，还撰文嘲讽过林语堂的幽默文学。

10.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。

例句：（课文《老山界》）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。

（课外）天上的云不知被什么东西突然抽走，露出了深蓝色的晴空，与晶莹透亮的青海湖一道通向不可捉摸的天界。

11.大庭广众：人很多的公开场合。

例句：（课文《台阶》）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

（课外）孝道是传统文化的一部分，但在大庭广众之下给父母磕头、洗脚，就容易变成表演。

12.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。常犯对象不当的毛病，不能用于向老师、长辈请教。

例句：（课文《叶圣陶先生二三事》）他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。

（课外）周恩来无疑是谦虚的，这表现在他的不耻下问，善于向别人学习。

13.海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。不能误用于形容心胸开阔。

例句：（课文《最苦与最乐》）责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！

（课外）会谈持续了两个多小时，双方海阔天空，无所不谈。

14.忍俊不禁：忍不住笑。注意“忍俊不禁地笑了”这样的表述犯了重复赘余的毛病。

例句：（课文《紫藤萝瀑布》）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

（课外）两人表演投入、表情到位，将剧中角色刻画得生动鲜活，让人忍俊不禁。

15.血气方刚：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。注意适用对象是“年轻人”。

例句：（课文《一棵小桃树》）我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

（课外）当年血气方刚、风华正茂的小伙子，已越天命之年，霜花始染着双鬓。

16.耀武扬威：炫耀武力，显示威风。含贬义。

例句：（课文《伟大的悲剧》）挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

（课外）南海航行是自由的，但南海不是域外国家指手画脚、耀武扬威的地方。

17.语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

例句：（课文《伟大的悲剧》）从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

（课外）一看到面试官，小李就面红耳赤，说话都语无伦次。

18.海市蜃楼：比喻虚幻的事物。

例句：（课文《伟大的悲剧》）在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象。

（课外）缺乏先进阶级领导、缺乏国家主权独立做保证的任何现代化蓝图，只能是海市蜃楼。

19.不期而至：指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。

例句：（课文《带上她的眼睛》）一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。

（课外）小幸运、小惊喜其实就像艺术创作中的灵感一样，并非从天而降，而是苦苦耕耘后的不期而至。

20.心有灵犀：指彼此心意相通。

例句：（课文《带上她的眼睛》）我心有灵犀地知道他在哪儿。

（课外）古人曾讲山水画家的高级境界是“烟云供养”，这是人与自然的天人合一，也是人与自然的心有灵犀。

八年级上册

1.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。

例句：（课文《消息二则》）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

（课外）综观新时代产业发展变局，信息化浪潮正以摧枯拉朽之势统御产业转型升级。

2.屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容紧张、小心的样子。

例句：（课文《“飞天”凌空》）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

（课外）此时此刻亿万同胞都怀着热切无比的心情，似乎都屏息敛声、神情专注地在迎候这一个庄严神圣时刻的到来。

3.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。

例句：（课文《“飞天”凌空》）如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

（课外）眼见投资的钱打了水漂,会员们如梦初醒,先后向警方报案。

4.白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

例句：（课文《一着惊海天》）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。

（课外）我国现代航空工业白手起家，中国飞机制造业走过了一段艰难、坎坷、曲折的历程，也走出了一条从无到有、从小到大的发展之路。

5.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。常与“震耳欲聋”混用。

例句：（课文《国行公祭，为佑世界和平》）国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

（课外）任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共，才能发出振聋发聩的声音。

6.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。注意适用对象是“声音”。

例句：（课文《藤野先生》）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。

（课外）全场人的情绪都随着周总理讲话的抑扬顿挫而起伏。

7.正人君子：指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。

例句：（课文《藤野先生》）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（课外）如果想要成为一个有所作为的人，就要多与正人君子相处。

8.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

例句：（课文《列夫·托尔斯泰》）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

（课外）在众多的古建中,要数唐天宝年间建造的九层古塔鹤立鸡群,引人注目。

9.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

例句：（课文《列夫·托尔斯泰》）他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

（课外）不管企业做到什么样，作为创业者都要保持一种诚惶诚恐的心态。

10.入木三分：形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。注意前一个意思的适应对象为“书法”。

例句：（课文《列夫·托尔斯泰》）在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

（课外）书中记录着专家不辞辛劳尽心尽力亲临指导的感人画面，以及醍醐灌顶、入木三分的真知炽见。

11.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。注意这个成语含褒义，与“巧言令色”区别开来。

例句：（课文《美丽的颜色》）这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

（课外）此刻，树木仿佛不仅是树木，更似我们在老家的父母或祖父母，他们微笑的模样，和颜悦色，从容憨厚而又慈祥。

12.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。注意适用对象是“文学创作”。

例句：（课文《白杨礼赞》）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。

（课外）这幅书法作品古拙多变的线条总让人隐隐感觉到有种张力在吸引着欣赏者，透露着妙手偶得之成分，更是耐人寻味，韵味隽永。

13.坦荡如砥：宽阔平坦得像磨刀石。注意不能形容一个人心胸开阔。

例句：（课文《白杨礼赞》）黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。

（课外）昔日的贵州印象正被“高速平原”有力改写，坦荡如砥的高速公路网彻底压缩“千山万壑”。

14.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。

例句：（课文《中国石拱桥》）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

（课外）“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，几千年前，孟子就对这理想中的和谐社会做了巧妙绝伦的诠释。

15.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。注意适用对象，不能用于形容相貌相像。

例句：（课文《中国石拱桥》）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。

（课外）笛子演奏家汪悦洲用口笛演奏着《云雀》走入观众席间，惟妙惟肖的吹奏声仿佛在和鸟儿们进行互动。

16.自出心裁：谓出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。

例句：（课文《苏州园林》）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

（课外）提灯会的灯具制作人自出心裁，多数是以花草虫鱼、飞禽走兽为本，制作的灯具式样多种，形态千姿，彩绘逼真。

17.无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该