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美丽的西双版纳，五千多种热带动植物云集在近两万平方公里的土地上，“独木成林”、“花中之王”、“空中花园”等植物奇观令人叹为观止！亿万年的雨林演化，除了丰富的植物更有上千种珍贵的动物资源。下面我们就来了解下西双版纳神奇的动物。

01.蝴蝶

蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。西双版纳拥有蝴蝶9科属种。

02.金斑虎甲

金斑虎甲成虫体狭长，中等大小；身体常具金属光泽；头大，复眼突出；唇基较触角基部为宽；触角丝状，11节；鞘翅长，盖于整个腹部；腹部雌虫可见6节，雄虫7节，前足第1—3跗节具毛，可区别于雌虫。

03.白蜡虫

白蜡虫为大型同翅目昆虫，展翅长约5～10公分。头部相当长，末端呈球状，此球状物与两复眼略呈等腰三角形。前翅为黄绿色，翅面上有黑色及褐色斑点，腹部末端稍呈白色。全身覆有白色蜡粉，故名白蜡虫。

04.伊贝鹿蛾

伊贝鹿蛾展翅约35-40mm，体背黑色具蓝色光泽，头、胸间具黄纹，腹部有2条黄色环带，前翅空窗较大，空窗间紧邻，雄虫体型较小，前翅翅端的空窗列少了一枚，上下的2枚分离，雌虫5枚白斑紧邻，後翅短小不达前翅之半。本种普遍分於低海拔山区，为常见的种类，一般昼行，白天会停栖叶面、墙角或於花丛赏花吸蜜，少数会趋光，活动迟缓容易观察。

05.双叉犀金龟

双叉犀金龟又名独角仙，雄性成虫的头部长有一支两边对称、双分叉的巨型觭角。主要分布在中国华中、华南、台湾地区、日本、泰国及朝鲜半岛等地。

06.大壁虎

大壁虎：俗称蛤蚧、又称仙蟾，台湾称为大守宫。体型较大，体长可达30厘米以上，头长大于尾长。背腹面略扁，头呈扁平三角形；皮肤粗糙，全身密生粒状细鳞；体色有深灰色、灰蓝色、青黑色等，头、背部有深灰、蓝褐等颜色横条纹，全身散布灰白色、砖红色、紫灰色、橘黄色斑点，尾有白色环纹。

07.犀鸟

犀鸟是一种奇特而珍贵的大型鸟类，佛法僧目犀鸟科，为本科动物的统称。犀鸟以某些种类上嘴基部的骨质盔突而著名。嘴就占了身长的1/3到一半，宽扁的脚趾非常适合在树上的攀爬活动，一双大眼睛上长有粗长的眼睫毛。

08.穿山甲

穿山甲头体长42-92厘米，尾长28-35厘米，体重2-7千克；鳞片与体轴平行，共15-18列。尾上另有纵向鳞片9-10片。鳞片棕褐色，老年兽的鳞片边缘橙褐或灰褐色，幼兽尚未角化的鳞片呈黄色。吻细长。脑颅大，呈圆锥形。

09.金猫

金猫体重10-15千克，体长78-厘米。尾长48厘米，约为体长的一半左右。体毛呈黄色，背脊呈棕黑色。眼角前内侧各有一条白纹，长约20毫米，其后为一棕黄色宽纹，一直向后伸展至枕部，其两侧有黑纹。眼下有一白纹延伸至耳基下部，其上、下缘均具明显黑线。耳背呈黑色，耳基具灰色毛。

10.孔雀

孔雀仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。介绍了这么多珍惜的植物，那么他们又能给孩子们带来些什么呢，其实亲近大自然，能够给孩子带来许多超乎想象的益处。一个经常接触大自然的孩子会比很少接触大自然的孩子更具有个性，感觉也会更敏锐，还更有创造力。这是因为户外活动能给孩子提供广阔的视野，大自然中的绿树、青草、五彩缤纷的花朵、帆浮的云彩、飞翔的小鸟，都会给孩子的视觉器官带来新鲜感。户外流动性的刺激比室内多，会给孩子的大脑带来更多的听觉和视觉感。户外活动还增加了遇到更多陌生人和陌生事物的机会，提供了更多地与他人交往的机会。总之，户外大自然的外部环境会给孩子的各个感官带来多样化的新鲜刺激，极大的引起孩子的兴趣和欢愉情绪，促进孩子视、听、嗅、触等感官的发育以及知觉的发展。大自然对促进孩子的智力发展和心理培养具有神奇的、无穷的魅力。如果一个人在童年时期很少接触自然，长期生活在一个单调的环境里，他的个性就会受到压抑，甚至会变得郁郁寡欢、焦虑不安，在与人的交往中也会发生困难。一些患有自闭症的孩子就是这方面最具有说服力的案例，当这些孩子能够生活在一个比较自由的大自然环境中，能够接触到阳光、草地、动物和一切自然的事物，他们的病症会减轻，有的甚至会痊愈。孩子的智力发展，与大人和孩子的交往次数的多少有直接关系，尤其是早期的语言灌输。特别要注意孩子行为，不断的同孩子谈话，不仅可以培养孩子的注意力，引起孩子的情绪兴奋，还可以促进孩子的智力发展。大自然是培养观察力的广阔天地，它可以带来无穷的知识和乐趣。从婴儿起，他们对外界出现的各种事物已有感觉和反应，孩子是主动的探索者、研究者和发现者，是知识经验的主动构建者，而父母则是孩子探究活动的支持者和引导者。当孩子通过观察提出问题，而父母不了解答案或者无法用孩子听得懂的话来回答时，千万不能回避，否则几次消极的回答后，孩子观察的兴趣会逐渐减少。正确的方法是和孩子一起寻找答案，一起搜集资料，一起观察。如果是在自然环境中游玩，进行“日光浴”，是一种很好的选择。空气的温度、湿度和流动速度能活跃人体组织代谢和提高内脏器官功能、减少呼吸道疾病，还可以使皮肤合成维生素促进钙的吸收，对肌肉、骨骼、呼吸等系统的发育、新陈代谢都有良好的促进作用，运动可以增强食欲，使孩子摄入足够的营养素，体质就会增强，从而提高孩子们对外界环境的适应能力和抗病能力。把孩子带到户外大自然的环境里，也不是被动的让孩子接受各种刺激，而是要积极发挥大人的引导作用，多给孩子以语言指导，不管进行什么活动，是看是摸还是听，也不管孩子能否听懂，大人都要不厌其烦地反复向孩子讲解，帮助孩子认识各种事物和自然现象。孩子在接触大自然的过程中，在研学途中会遇到各种各样的困难，泥泞的山路，高低起伏的陡坡，缺水的沙漠戈壁，大雨滂沱的沼泽湿地，孩子们通过赢得一个个难关，获得了自信，获得了战胜困难，勇于挑战挑战的抗挫能力，这种能力将受益一生。

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—出行日期

第1期：年1月15日--1月21日

第2期：年1月29日--2月4日

—招募人数

每期各15个名额

—招募对象

亲子（4-8岁）

独立（9-15岁，也可亲子）

—参营费用

元／孩子

元／家长

—如何报名？

第一步：



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